Sinapsys Sistema de APRENDIZAGEM
FÍSICA BÁSICA
Aulas de Física para Vestibular e Ensino Médio, organizadas em playlists, e apresentadas no youtube.
APRENDIZAGEM como ponto focal
Considerando as rápidas mudanças culturais é necessário conceituar detalhadamente o significado de aprendizagem para as várias necessidades.
PERFORMANCE DIDÁTICA
Trata-se de uma capacitação que visa instrumentar as pessoas para aulas, apresentações, palestras...de modo a trabalhar muito além do ”passar o conteúdo”.
Corretor de REDAÇÃO para professores
Ferramenta gratuita para facilitar a correção de redações através da utilização de RUBRICAS. Um corretor genérico e outro específico para o ENEM.
RUBRICAS
A análise dos resultados, numa avaliação por RUBRICAS, permite ao aluno um trabalho mais criterioso em relação aos seus pontos fracos. Trata-se de um instrumento que fornece claramente os objetivos de APRENDIZAGEM.
RUBRICAS genéricas?
As Rubricas podem ser utilizadas em diferentes tipos de avaliação. Nesse exemplo, o modelo utiliza basicamente: "Entendimento do Enunciado", "Raciocínio" e "Execução e Finalização".
Instruções para utilização
Corretor de QUESTÕES para professores
Ferramenta gratuita para facilitar a correção de questões discursivas através da utilização de RUBRICAS.
Teorema de Pitágoras
Além do curioso conceito geométrico são muitas as situações inusitadas em que o famoso "Teorema de Pitágoras" pode ser utilizado. No vídeo, ao lado, o teorema é utilizado para se calcular como o tempo muda, passa mais lentamente, em altas velocidades. O vídeo trata da "Teoria da Relatividade Restrita", descoberta por Albert Einstein (1879-1955) e conhecida por relativizar o conceito de espaço-tempo. Assim, nesse exemplo, a ideia é mostrar que a importância não esá em saber o teorema em si, mas entender que existem infinitas relações entre os conceitos.
ATIVIDADE de APRENDIZAGEM
Uma "Atividade de Aprendizagem", como mostrada nesse exemplo, está sempre relacionada a uma determinada habilidade ou objetivo de aprendizagem. Assim, através do resultado, é possível avaliar especificamente o nível de desenvolvimento do aluno. Trata-se de uma nova ferramenta pedagógica que possibilita a aplicação conceito de avaliação formativa.
CRIATIVIDADE
A memorização faz parte do processo de aprendizagem. No entanto, a simples memorização de conceitos não nos prepara para utilização da criatividade. Para se desenvolver a criatividade é necessário fazer do "PROCESSO DE APRENDIZAGEM" algo mais elaborado. Trata-se de provocar processos cognitivos mais complexos que envolvam o relacionamento entre vários conceitos e também a própria metacognição.
Gamefication Atitude de Aprender
As "Atividades de Aprendizagem" utilizam conceitos dos games (vidas, pontos e níveis), pois além de tornarem a linguagem mais amigável apresentam os problemas de forma prática. No caso, as habilidades, competências e objetivos de aprendizagem ficam alinhados com o(s) objetivo(s) do game.
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